Alunos da Escola São Francisco assistindo o filme Animais unidos jamais serão vencidos, o filme nos convida fazer uma reflexão sobre nossas atitudes em relação ao meio ambiente.
quarta-feira, 13 de junho de 2012
terça-feira, 12 de junho de 2012
planejamento
Escola municipal
de Ensino Fundamental São Francisco
Tema da proposta:
Meio Ambiente
.
Professores:
Iolanda Santos
de Souza
Maria de Lourdes
Silva Frazão
Ana Lurdes Costa
Nascimento
Objetivos:
Compreender a
natureza como um conjunto dinâmico. O educando deve entender que o ser humano
faz parte desse conjunto e atua sobre ele. Deve também ter atitudes positivas
em relação ao ambiente, como: evitar o desperdício de água, o desmatamento na
natureza etc.
Valorizar o meio
ambiente
Identificar como
parte integrante do meio ambiente.
Analisar
criticamente o filme Os animais unidos jamais serão vencidos.
Justificativa
Devido à preocupação com as questões
relacionadas ao meio ambiente, sentimos a necessidade de mostrar a realidade
que o meio ambiente encontra-se, como a degradação do planeta. Partimos em
busca de informações relacionadas ao tema citado. E para isto foi necessário a
utilização da internet. Pois a educação ambiental é um processo longo e
continuo e precisamos ter bons hábitos e atitudes.
Publico Alvo
Alunos do 3º ano
“A” e 4º ano “A”
Recursos:
Computador,
Datashow, câmera digital, impressora e pesquisas orientadas na internet.
Disciplinas
envolvidas:
Português,
Ciências, Geografia, Historia e Matemática.
Metodologias:
Pesquisas sobre
o meio ambiente
Interpretação do
filme: Animais unidos jamais serão vencidos
Produção
textual.
Livrinhos de
historias por meio de desenhos
Desenhos livres.
Realização de
campanhas educativas a fim de informar e incentivar a preservação ambiental.
Período de
realização:
No período de 21
de maio a 06 de junho de 2012.
Avaliação: A
avaliação acontecerá de forma processual e continua, através de relatórios e
analises das atividades desenvolvidas pelos educandos.
Bibliografia:
UNIDADE 2 –
INTERNET, HIPERTEXTO E HIPERMÍDIA
ATIVIDADE 1
O que é
hipertexto?
Hipertexto é o
termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros
conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou
sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas
hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos
destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a
função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso
sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal. O
conceito de "linkar" ou de "ligar" textos foi criado por
Ted Nelson nos anos 1960 e teve como influência o pensador francês Roland
Barthes, que concebeu em seu livro S/Z o conceito de "Lexia", que
seria a ligação de textos com outros textos. Em palavras mais simples, o
hipertexto é uma ligação que facilita a navegação dos internautas. Um texto
pode ter diversas palavras, imagens ou até mesmo sons, que, ao serem clicados,
são remetidos para outra página onde se esclarece com mais precisão o assunto
do link abordado.
História
A idéia de
hipertexto não nasce com a Internet, nem com a web. De acordo com Burke (2004)
e Chartier (2002) as primeiras manifestações hipertextuais ocorrem nos séculos
XVI e XVII através de manuscritos e marginalia. Os primeiros sofriam alterações
quando eram transcritos pelos copistas e assim caracterizavam uma espécie de
escrita coletiva. Os segundos eram anotações realizadas pelos leitores nas
margens das páginas dos livros antigos, permitindo assim uma leitura não-linear
do texto. Essas marginalia eram posteriormente transferidas para cadernos de
lugares-comuns para que pudessem ser consultadas por outros leitores.
Uma das maiores
controvérsias a respeito deste conceito é sobre sua vinculação obrigatória ou
não com a internet e outros meios digitais. Alguns autores defendem que o
hipertexto acontece apenas nos ambientes digitais, pois estes permitem acesso
imediato a qualquer informação. A internet, através da WWW, seria o meio
hipertextual por excelência, uma vez que toda sua lógica de funcionamento está
baseada nos links.
Utilizar os
hipertextos em minha prática profissional vai ser um grande aliado. Pois ele me
ajudará na busca de informações todas as vezes que eu precisar. Eu já estou
sentindo o entusiasmo dos alunos diante dos links saciando suas curiosidades
TRABALHO POR PROJETO
GOVERNO
DO ESTADO DO PARÁ
SECRETARIA
EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA
PARA EDUCAÇÃO DIVERSIDADE E CIDADANIA – DEDIC
COORDENAÇÃO
DE TECNOLOGIA APLICADA À EDUCAÇÃO – CTAE
NÚCLEO
DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL – NTE/MARABÁ
TECNOLOGIAS
NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO A APRENDENDO COM AS TIC/2011
Cursista:
Iolanda Santos de Souza
Participei
de um projeto de pesquisa dentro do campus universitário da UFPA de Tucuruí
juntamentecom dois professores e toda turma de letras.
O
tema escolhido para esse projeto a fonética, o uso ( s ), ou seja os sons do (
s ) pronunciados pelos moradores nascidos e criados dentro da cidade de Tucuruí.
Dentre elas foram entrevistados os moradores com variados grau de escolaridade
com; analfabetos, fundamental, médio esuperior.
No
decorrer do desenvolvimento desse projeto, pudemos perceber uma enorme
diferença na linguagem faladas por essas pessoas, pois quanto maior o grau de
escolaridade mais perfeita é a pronuncia das palavras, e constatamos também a
grande variedade de sons do ( s ) pronunciados pelos moradores da cidade.
Esse
projeto foi uma pesquisa de campo com duração de duas semanas, o passo seguinte
do projeto seria a passagem das palavras em que havia a letra ( s ) para fonética
pois sabemos que dentro da língua portuguesa o ( s ) produz diversos sons. No
decorrer do projeto houve a participação de cerca de trinta alunos e dois
professores da universidade.
E
isso promoveu a interação de professores, alunos e entrevistados, na busca pelo
conhecimento da linguagem falada pelo povo tucuruiense, deixando os professores
satisfeitos com o trabalho desenvolvido através do “Projeto Fonético”. alunos
entusiasmados com a obtenção de experiências e conhecimento, porque foi uma
atividade inovadora para muitos de nós. E entrevistados que sentiram-se privilegiados
por serem escolhidos para participar do projeto, contando suas historias de
vida e serem ouvidos por todos. Mas alguns por falta de conhecimento das novas
tecnologias mostraram-se arredios com medo das mídiastecnológicas utilizados
por nós, que foi o gravador, microfone, pen drive e o
celular que serviram de instrumentos e apoio na hora de registrar as
informações recebidas por eles. Sendo assim a experiência de trabalhar com
projeto foi de grande importância. Tendo em vista que um projeto segue seu
curso passo a passo e isso leva ao objetivo traçado logo no começo da pesquisa
fazendo com que o êxito seja alcançado com sucesso.
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